1 вариант – из второго предложения. 2 вариант – из. Контрольный диктант по теме: « Имя существительное». Словарь словарных слов русского языка поможет запомнить правописание словарных слов, изучаемых в разных классах школы - на сайте .

Подборка текстов диктантов по русскому языку (словарных. Диктанты по русскому языку за 6 класс. ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ.

1. Тема: Диктанты для старших классов .
2. Поделиться ссылкой. Интерактив->Диктанты по русскому языку. Имя существительное. Буквы Е и И в. Контрольный диктант «Ясный летний денёк.
3. Словарные диктанты для 6 класса. Словарные диктанты 6 класс. Соревнования по. ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ. ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ. Автор изображений для темы: duncan1890.

Диктанты по русскому языку 4 класс. Весна в лесу. Наступила радостная, шумная весна. Теплые лучи солнца съедают последний снег. Звенят под деревьями веселые ручьи. Душистой смолой пахнут набухшие почки.

С раннего утра до позднего вечера поют на лесной поляне птицы. Вылезли из своих жилищ жучки, паучки, букашки. Вышел из своего зимнего домика ежик и осмотрел окрестности.

Он не хотел вставать. Холодный ручеек забрался в его сухую постельку и разбудил ежа. Мелькнула серая тень.

Это полевая мышь пробежала по узкой тропинке. На макушке ели шумят драчливые вороны. Скоро побегут от кочки к кочке хлопотливые муравьи. Все рады весне! Подчеркнуть главные члены предложения. Над каждым именем существительным указать падеж: 1- й вариант – во 2- м предложении (Теплые лучи..); 2- й вариант – в 1. На макушке..). 2. Разобрать по составу слово: 1- й вариант – пробежала; 2- й вариант – побегут.

Оно разбудило всех в лесу. Повеселела лесная поляна. Золотые лучи солнца перелетали от тропинки к тропинке.

Капельки росы заиграли в каждом цветке, в каждой травинке. Но вот набежала туча и закрыла все небо. Загрустила природа. Столб пыли полетел к озеру. От резкого ветра с деревьев посыпались сухие сучья. Лес грозно зашумел.

Крупные капли дождя застучали по земле. На ней появились мокрые пятна. Удары грома оглушили всю местность. Но гроза быстро прошла. Только дятел стучит по коре дуплистой березы. И снова над лесом светит ласковое солнце. Подчеркнуть главные члены предложения.

Над каждым именем существительным указать падеж: 1- й вариант – в 4- м предложении (Золотые лучи солнца перелетали..); 2- й вариант – в 5- м предложении (Капельки росы заиграли..). Разобрать по составу слово: 1- й вариант – загрустила (из 7- го предложения); 2- й вариант – полетел (из 8- го предложения). Отцвели лёгкие белые подснежники. В лугах развернулся пёстрый ковёр из трав и листьев. Уголок Класса В Едином Стиле на этой странице.

Налились на черёмухе бутоны. Приятным ароматом повеяло от дерева. Грянули холода. Утренний туман не поднялся колечком с лесной полянки. Он замер и лёг инеем на землю. Тишина в лесу. Птицы молчат. Они боятся застудить горлышко.

Одна кукушка кричит с раннего утра до позднего вечера. Указать время глаголов. Выписать из текста глагол в неопределённой форме. Выписать глагол из последнего предложения.

Выполнить морфологический разбор. Весело пробираться по зарослям высокой, сочной, душистой травы. Я забираюсь в самую глушь леса. Вот уже с трудом пробираешься вперёд. С облегчением вздохнёшь, когда снова очутишься на солнечной опушке. Какая перед тобой открывается красота!

Внизу, как на ладони, расстилается широкая долина, по которой змеёй извивается синяя река. За рекой виднеется соседняя с нами деревня и моё любимое ближнее озеро. При солнечном освещении всё это принимает волшебный вид. Подчеркнуть глаголы в неопределённой форме. Сделать морфологический разбор глагола из последнего предложения.

Урок русского языка по теме . Обобщение и систематизация материала. Разделы: Начальная школа, Конкурс «Презентация к уроку»Загрузить презентацию (7. Б). Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Задачи: закрепить знания учащихся об имени.

Воспитывать уважение к чужому мнению, умение. Оборудование: рабочая тетрадь. ХОД УРОКА 1. Организационный момент. Какое у вас настроение? Это. большой положительный заряд на весь день.

Желаю вам, чтобы ваше  хорошее. И, не смотря ни. на дождь, ни на снег, у вас в душе всегда было бы.

А каким вы хотите, чтобы получился у нас урок? Минутка чистописания. Зарубить на носу – запомнить.

Как рыба в воде – чувствовать себя. Как называются такие словосочетания? Орфографическая разминка. Вставить пропущенные буквы. Въехать в д. ревню, рубить т. Проверка. выполненного задания. Дети выполняют проверку.

Чтоб в словах не ошибиться, Надо с лупой подружиться. Нам волшебное стекло Их запомнить помогло! Физминутка. 5. Стадия вызова (Слайд 4)Составление кластера (Кла? Сегодня мы с вами продолжаем изучать имя. Дети  на обложке в тетради,  каждый. Прием “Пометки на полях”При чтении текста.

Еще. первобытные люди, познавая природу, называли. По наблюдению. ученых, существительное появляется в речи. И это вполне понятно. Уже от них образуются прилагательные. Стадия осмысления  (Работа в. Из данных слов составить предложения так, чтобы. Найти имена. существительные.

Указать  число, род имен. Объяснить значение пословиц.

В..ётся в воздухе тонкая паутинка. Составит словосочетания, поставив. Указать падеж. существительного. Готовились к (отлет), вышел из (лес), кусочек. Исправить ошибки; списать текст, указать падежи. В залатыеасенние дни готовились к отлёту. Покружылисьани над рикой, над балотом.

Я буду говорить. утверждения, если вы с ним согласны – ставите +. Имя существительное – это часть речи, которая. Имена существительные бывают одушевлённые и. Имена собственные  пишутся с маленькой буквы. Изменение имён существительных по падежам. В русском языке шесть падежей. При склонении имён существительных изменяется.

Одушевленные имена существительные отвечают на. Имена существительные бывают только женского и. Рефлексия (Слайд 1. Посмотрите на получившейся кластер и.

Этим кластером и. Кто все понял и запомнил о существительном?